- Pobezhdat’ i dalshe v olimpiadax po fizike.
- Zakonchit’ shkolu.
- Postupit’ v MFTI.
- Poluchit’ BS ili MS.
- Postupit’ v graduate school v USA.
- Poluchit’ stipendiu.
- Poluchit’ F1 vizu.
- Priexat’ i uchitsja v USA.
Vse legko i prosto (krome 6).
1 лайк
Хотя как рассказывают, только ленивый не находит выход из этого 2HRR, ищут вейвер.
[waiver] можно искать до посинения в лице, но если вы не можете найти [interested government agency] для оформления [waivera] - придется ехать домой. [Waiver] получить очень и очень трудно, и вас обманули насчет того, что “только ленивый не находит выход из этого [HRR].”
им хочется быть всем вместе в США, а не - родители в США, пока сын в МФТИ.
1 лайк
про “родители в США” - пока только планы
ну, так и “сын в США” - тоже только план…
вот и я о том же - на “сын в МФТИ”" время есть 
Это очень спорное решение.
Я лично уверен, что лучше учиться последние два года именно в американской школе.
А еще лучше растянуть это на три года, поскольку совсем нет причин торопиться, как это принято в бывшем СССР.
Конечно в том случае, если колледж и последующая жизнь планируются именно в США.
Тут на форуме уже обсуждали это, в т.ч. подробно в темах Роксоланы, поищите.
Плюс к остальным преимуществам, в этом случае отпадут основные ваши вопросы - “какие шаги предпринять выпускнику российской школы, чтобы претендовать на грант на обучение в университете США для иностранца” и “оплата дла резидентов и нерезидентов отличается в среднем в 2 раза не в нашу пользу”.
2 лайка
я бы тоже посоветовала Вам подумать над тем, чтобы дать ребенку доучится в Америке, а не в Москве. основные проблемы решатся этим ходом.
в школах есть центры, которые помогают детям подбирать универ, организовывают поездки на ознакомительные экскурсии в близлежащие универы. опять же вы сами можете поехать с ребенком и посмотреть/поговорить лично. здесь это нормально и развито.
вы говорите что школа для одаренных детей… по хорошему ето универу местному ничего не скажет. здесь они знают, что вот тут вот уровень хорошего ученика обычной школы, а воооооон там уровень хорошего ученика вот той специальний школы, где учатся дети семи пядей во лбу и сразу уважение. у меня диплом об окончании одной из лучших языковых школ Минска, ну и что? кому какая разница?
а вот например если вы скажете что учились в такой-то школе здесь они знают, что вот в этой школе очень хорошая программа по математике, у ребенка “отлично” значит он крутой в математике, а вот в той школе естественные науки - конек, вон в той спортивная программа хорошая.
кстати спортсмен это как? а то и шахматы спорт (и кстати есть универы, которые заинтересованы в таких спортсменах). просто опять же в каждой школе есть команды или индивидуальные спортсмены представляющие школу, если спорт индивидуальный.
знаю девочку, которая хорошо играла в большой теннис, приехала сюда, поиграла пару лет в школе, повыигрывала (ну действительно хорошо играла) и потом пошла на [full scholarship] в универ именно из-за тенниса. потому что на соревнованиях ее заметили скауты из универа и предложили учится и выступать за их универ
мы недавно разговаривали с подругами о том что мы потеряли не учившись здесь. у каждой системы есть свои плюсы и минусы. я считаю что получила очень хорошее школьное образование, но… нас никогда не готовили к выбору профессии. это ложилось на плечи ребенка и родителей, мол сами разберитесь что вам интересно и с чем это едят… а что быть если ничего не интересно, или еще хуже, если ВСЕ интересно и хорошо получается?
здесь это лучше поставлено. есть [career days] когда приходят работающие люди (может члены смей, может выпускники, может просто добрые дяди/тети) и рассказывают почему они решили стать именно тем, кем решили, что для этого надо было делать, что и где лучше учить, что потом ожидать в первые годы работы.
а то у нас я помню вариантов было: менедзер, врач, учитель, программист и все. или почти все.
а как вот например стать послом или работать в посольстве?
или специалистом по физическому восстановлению после тяжелых травм?
или пойти по стезе борьбы с экономическими преступлениями?
а может вообще хочется в баллистической экспертизе себя проявить…
понятно, что в интернете КУЧА информации, но мы уже в том состоянии, когда перенасыщение информацией идет. что из этого вороха важно? откуда вы знаете? вы же никогда с таким не сталкивались…
все мои знакомые нашли, однако…их немало…ну да никто и не говорит, что это просто
так получится только в [private schools], поскольку студенты на Ф-1 визе ограничены всего лишь одним годом обучения в [public school], за которую тоже нужно платить. Поскольку человек ищет гранты, я думаю, у них на оплату [private or public schools] денег пока нет.
Плюс к остальным преимуществам, в этом случае отпадут основные ваши вопросы - “какие шаги предпринять выпускнику российской школы, чтобы претендовать на грант на обучение в университете США для иностранца” и “оплата дла резидентов и нерезидентов отличается в среднем в 2 раза не в нашу пользу”.
студент на [F-1] или [J-1] визе так и останется иностранцем и нерезидентом [for tuition purposes]. Почему это у нее вдруг отпадут эти вопросы? Или вы думаете, что он по волшебству станет резидентом, только потому что закончил местную [high school]?
1 лайк
в том-то и дело, что такого громадного количества времени нет (на МФТИ…хотя совсем не это в планах, но к примеру). Наш процесс (процесс сдачи СТЕПов уже далеко в пути…я же объясняла, что даже под вопросом 1-2 старших класса сына. Нам нужно быть всем вместе!
ну, смотрите - если поедет по [J-2], сможет учиться в [public school] бесплатно, но будет [HRR]. Если поедет по [F-1], придется платить даже за [public school] и учиться в ней можно только год. Зато не будет [HRR].
1 лайк
Планы планами, а дела-то делаются…не просто же сидим на чемоданах - в “гринку” играем самозабвенно…А ведь для того, чтобы чего-то достчь, надо действительно строить планы, реальные планы, чем мы, собственно говоря, и занимаемся, чего сердиться-то?.. Ну да не о том речь…
Я согласна с Вами, - действительно спорное…до хрипоты…однако вся загвоздка именно в двух последних классах, так как приезжать и с корабля на бал попадать на САТ в 10 классе, который решает все (годом младше опуститься тоже думали, мы сознательную жизнь провели уже не в СССР и festina lente…)
К тому же где гарантия, что там, куда мы попадем будет подходящая школа? А здесь он подготовится как следует…старшеклассники в нашей школе выходят и на международный уровень олимпиад…так МНЕ кажется.
Про “спорт” уже оправдывалась выше. Именно в таком преломлении (за честь универа) я об этом и упоминула. Хоккей, футбол, большой теннис, плавание. Шахматы само собой, с малолетства…Карты еще;)…математические данные дают о себе знать, жаль Пенн не участвует в карточных играх…
Я думаю по сути алгоритм сводится к следующему.
- Играем в ГК лотерею каждый год. На другие визы само по себе учаетие не влияет.
- Готовимся и подаем в универы. Очень сложно. Можно также подавать на программы в другие страны. Если подадите на программу в роде Маски (не знаю есть ли она еще), то придется возвращаться на 2 года.
- Или учимся в России и получаем опыт по IT, потом едем по H1B
1 лайк
dejstvitel’no luchshe na godik opustit’sja, da vremja vy poterjaete nemnogo, no priobretennyj opyt in informacij apotom sygrajut ochen’ bol’shuju rol’
К тому же где гарантия, что там, куда мы попадем будет подходящая школа? А здесь он подготовится как следует…старшеклассники в нашей школе выходят и на международный уровень олимпиад…так МНЕ кажется.
выбирайте школу. я так понимаю что у вас есть какое-то географическое ограничение. штат? город? или пока еще нету?
в любом случае будет выбор школ, если только не [in the middle of nowhere]
и кстати здесь в школе все зависит от уровня ученика. я работала в центре который как раз занимался подтягиванием детей по предметам и помогали выбирать универы. так вот приходили ко мне [seniors] с дифференциальными уравнениями и просили помочь. и приходили с “теоремой пифагора”. все зависит от ребенка. учите язык. усиленно учите язык, чтобы барьер был минимальный.
если в школе нету нужного уровня, есть возможност брать классы в зачет в [community college] (тут я не совсем в курсе как это работает, просто помню, что у нас такие ходили)
опять же олимпиада это хорошо, но, если сын не занимает каких-то призовых мест, просто учавствует и получает грамоту [participant] сильно много оно вам не даст. да при прочих равных может быть и будет какой-то перевес, но если действительно ребенок умный и одаренный, то он и здесь сможет себе заработать козырь при прочих равных. если будет язык такой, чтобы не мешал дальше учиться в америке.
поэтому, как я уже сказала, занимайтесь английским. пусть ребенок читает учебники на языке, или сайты научо-популярные, пусть привыкает к терминологиям. знания, ум и сообразительность они и в африке… в общем вы понимаете.
1 лайк
ну допустим футбол, как я понимаю не американский, можно почти сразу вычеркнуть. здесь это считается женским видом спорта и за него очень ограниченное кол-во универов дадут scholarship.
Хоккей… очень хорошие программы о которых я знаю не по наслышке в Princeton, UW Madison (там вообще одна из элитных хоккейных программ, и женская команда и мужская стабильно среди лучших. в 2005-м обе команды стали чемпионами) , Notre Dame…
опять же, я надеюсь вы понимаете, что он должен показывать способности как минимум выше среднего, чтобы в нем заинтересовались. для родителей свои дети всегда талантливые ученые и великолепные спортсмены. нужно, чтобы кто-то был готов “купить” у вас вашего сына на время.
а чтобы купить надо сначала рассмотреть. просто написать, что он крутой спортсмен в application не достаточно. учась в америке легче показать себя. понятно, что, например, можно пойти не на спортивное содержание, а потом за семестр или год показать себя и подать на scholarship, но за год придется платить, или находить другие способы…
1 лайк
У нас случай другой…“мы выбираем…нас выбирают”…знаете такое - match в резидентуру? Уже счастье, если она случается! И ПОЧТИНЕВАЖНОГДЕ, а между прочим именно в этом месте … in the middle of nowhere…самые лучшие школы и самые лучшие места для проживания семьей.
Я же говорю, мы не в гринку играемся и сидим мечтаем от фонаря, как бывает, тут читала на форуме: бла-бла-бла…а поедем мы в Сиэтл,…Флориду…там тепло, а там зелено…и т.п.
написала сразу: победитель нескольких олимпиад (а призер и не счесть скольких), в том числе Всеросса. Поверьте, мы понимаем, что такое бумажки просто за участие.
я не из тех мамаш, которые свое чадо преподносят так , что оно лучше всех. Но в прошлом году школа и страна гордилась им в Сингапуре (простите, не хочу громких фраз, представьте, что говорю шепотом).
И то, что про все чудо-школы мира в США не знают (да и знать не хотят, сами приедут и расскажут) - это понятно как ясный день. Я другое имела в виду: как происходит эвалюация нашего аттестата, сколько баллов будет начислено, так как названия-то одни и те же, школьные, но в аттестате не пишется: продвинутый уровень A///B/// по аттестату непонятно будет, что сейчас они проходят программу 2-го курса мехмата, и занимаются промышленным программированием, ну и так далее, по возрастающей. Необходим будет весь учебный план за все года? (школа учит только с 5-го класса)