судя по всему, в этот, его порекомендовали:
И как записались? Обоих мальчишек? Пойду почитаю что там пишут, а то я пока долго и медленно читаю-понимаю по-английски. Расскажите потом как там? Это ведь будет во второй половине июня?
Да, Джанек, скорее всего это будет вторая половина июня. Запись пока в процессе.
А пока - сегодня, наконец, прошел ДЕНЬ РОССИИ в школе у Сашки.
Их учительница придумала отличную идею. Весь класс “путешествует” по всему миру на кругосветном лайнере! Каждую неделю они “бывают” в новой стране. Каждый ученик, если он приехал из другой страны, представляет свою страну. Можно было принести на выбор - либо какую-то национальную, традиционную еду(закуски) своей страны либо традиционные сувенирчики.
Я подумала(видимо зря), что Матрешки - тема избитая и решила собрать подарочные пакетики из флагов России и моей малой родины - Калмыкии. Но о Матрешках меня таки спросили. ((( Просили показать их. Даже не думала, что это вызовет такой интерес.
Флаги я нарезала из картона, потом купила в Майклс палочки, наверное, для мороженного. Палочки стали у меня флагштоками.
Придумала нарисовать калмыцкую семью в национальной одежде, распечатать и вложить в рамочки.
В итоге, картинок с калм.семьей я сделала 22 штуки, российских флагов - 24 штуки и калмыцких флагов тоже 24 штуки.
Потом напекла около 35 штук блинов, купила банку сметаны и банку малинового джема, приготовила рассказ о России, флаге России, гимне, гербе, о столице Москве и Санкт-Петербурге, о Кремле и немного о Курантах… о Масленнице, русском чае и блинах… так же, рассказала о калмыках, описала одежду калмыков. Кстати, на картинке семья одета в абсолютно реальную одежду прошлых времен. У женщин на ножках красные сапожки, что значит, что эта семья очень богатая. Спереди одежда расшита золотыми нитями, тоже самое по краю полов и на манжетах. В точности такой же костюм, расшитый золотыми нитями, с шелковой накидкой висит у меня дома, точнее в моем отцовском доме.
Вот эта картинка, которую я нарисовала. Калмыцкая семья
ЭТо подарочные наборы с блинами:
Cлева стоит Сашкина учительница. Сашка около нее в клетчатой рубашке. Дети стоят в очереди на “регистрацию пассажиров”. У каждого в руке - ручная кладь, которую они сами смастерили. Учительница вызывает каждого “пассажира” по фамилии и пассажир проходит в “салон самолета”
Все пассажиры на местах. Учительница держит микрофон у капитана судна, который, традиционно приветствует своих пассажиров. Капитан судна - ученик, который толкает речь капитана… Ladies and Gentlmen!.. Рядом сидит пилот.
Сашка - стюарт. Он раздает “снеки” для своих пассажиров. Потом он пройдет еще раз по рядам и соберет мусор в мусорный мешок. Точно, как в жизни. Стюарт тоже толкал речь - типо, пожалуйста, положите свою ручную кладь по сиденье самолета. Приятного полета!
После “прибытия” в Россию все “пассажиры” проходят паспортный контроль. Нас с одной мамашей учительница посадила на таможню. У каждого ребенка в его ручной клади лежит “настоящий” паспорт. Там каждый из них вписал в графы свое имя, фамилию, ДР и пр. На других страницах я заметила стояли штампы и визы других стран. У каждого ребенка надо было спросить - откуда Вы? С какой целью Вы прилетели в Россию? Как долго Вы планируете находится здесь? и традиционно - Wellcome to Russia! Все детишки отвечали на все вопросы. Мы ставили штампы в виде варешек(Россия все ж, это Вам не игрушки!), настоящий штамп - сегодняшняя дата и запись - Россия на инглише.
Вобщем, наша учительница большая выдумщица и праздник получился славный.
Вот, что она прислала к вечеру на емейл:
Thank you to Alex’s family for our delicious food from Russia and our souvenir.
И отчет дня:
Today we:
Had Calendar
Read Henny Penny
Traveled to Russia
Alex’s mom taught us about Russia
Ate blini - перевожу - БЛИНЫ!!!(a crepe) with sour cream and jam
Made Russian Matryoshka dolls out of paper
Watched the Russian folktale “Firebird”
Did a reading paper
Began our sentence frames for our Open House Animal pictures
Вау, Potomayo, да вы мастерица на все руки! Отличная идея! А как все прошло? Уже прочла, да учительница молодец! А она вроде азиаточка?
И такой огромный класс у них, само помещение. Там все такие?
Красивые калмыки! Potomayo, вы художник или это просто хобби?)
прошло все просто ОТЛИЧНО! До сих пор успокоится не могу… ))))
Там на фото я специально показала разложенные блины со сметанкой и джемом. Наша учительница попробовала сметанку, сделала круглые глаза, подбежала и посмотрела на этикетку.
Я спросила - что понравилось?
она с удивлением - какая вкусная сметана! Я подумала, что сметана из России…
Так вот! Знай наших! ))) точнее, знай свою сметану! Я ее целенаправленно искала и нашла.
Tik-tak у меня диплом - художник-мультипликатор. ))))
Классы да, все такие. И это еще не весь класс. Там где я стою, еще где-то четвертая часть этого помещения. И это еще не все. Сзади этого куска еще такой же кусок с туалетом и подсобкой. В нулевке в каждом классе свой туалет(два туалета), три рукомойника и полотенца. В след.грейдах - на один грейд по два туалета для девочек и мальчиков.
Учительница да, азиаточка. ))))
Классно вы все устроили! Молодец! А у Сашки волосы отросли быстро.
Просто обалдеть!!! Я стою, делаю окрошечку, а тут блинчики… Все вечером тоже будут блинчики:yu:
Вот это Вы молодец, так молодец!!! Получился познавательный, да еще и вкусненький такой, географический урок!
А фото класса, отдельное спасибо! Давно интересовала эта тема! Класс и вправду большой и даже больше похож на детский сад! Учительница действитекльно, умничка! Это суперские подходы! Сейчас с грустью вспоминаю свою начальную школу (
Potomayo - вы супер!Столько труда! Рисунок сколько часов занял? А все остальное?Какие интересные уроки, мне нравится американский подход к обучению в начальных классах. А у нас всю охоту сразу отобьют! Недавно разговаривала с классной ребенка о том, что из школы тюрьму сделали: шаг налево, шаг направо - … А такие уроки во всех школах или только в вашей?
Potomayo, вы супер!
Какие вы с учительницей молодцы!
А каких матрешек детки сделали?
Фото этикетки сметанки в студию!
Да, школа здесь старается вовсю заинтересовать учебой.
Столько фантазии, старания, обалденный результат. Все сувениры подчиняются одной теме от флажков до печати. Как здорово. Вы прелесть Potomayo!
спасибо всем ребятам! честно, не ожидала такого отклика. Даже подумала - будет ли ЭТО кому-то интересно?
Раз интересно, расскажу еще одну легенду, связанную с костюмом калмыков.
Если присмотреться, у всех одеты шапочки, наверху которых есть красные кисточки. Они бывают разного размера. Маленькие и большие. Зачем на шапочках у калмыков эти кисточки? Легенда гласит, когда бог смотрит с неба на Землю и видит человека с “красной меткой” на шапке, он знает, что это “свой” человек и помогает ему. )))) Так по меткам, бог узнает “своих” людей. ))))
Сколько часов занял рисунок? Думаю, не более двух часов. Если припрет, то можно и за час сварганить такое. Главное, знать, ЧТО рисовать. Я прочитала целую книжку по истории калмыцкого костюма, и плюс к тому, своими глазами видела, как моя бабушка шила, а затем вышивала узоры золотой нитью на своих костюмах. Один из них, женский костюм калмычки, у бабушки купил Музей истории в Суздале. Этот костюм и по сей день находится там.
У нас всю охоту отобьют? Это да. В моей жизни было всего три Учителя, именно с большой буквы. Остальные, человек двадцать, видимо, просто учительствовали, потому что не смогли поступить в другие вузы. Знаете ж, как это делается? не поступил в профильный, ааа ладно, в пед. пойду. И идут. И учат… Я не жду горения в глазах, фанатизма и безумной, безудержной любви к своей работе и к детям. Но хотя бы, будь ты профессионален и корректен в межличностных отношениях. Как пела Пугачева - не жду любви, но уважения требую…(не дословно)
из школы тюрьму сделали: шаг налево, шаг направо - …
на счет этого могу сказать. Здесь дисциплина в раз круче. Дисциплина такая, что дети САМИ не шагают влево и вправо. Бегать запрещено, только в отведенных местах и в строго определенное время. В класс - строем. Из класса - строем. В библиотеку - по вызову. На площадку - строго по очереди. С площадки - тоже самое. С места вставать, говорить, а тем более кричать - строго запрещено. Правда, есть исключение - выход в туалет. Он без санкций. Просто ребенок сам, когда ему надо, ни кого не предупреждая, тихо встает, берет значок - мальчик или девочка, и уходит в туалет. Когда возвращается, то вешает значок на место. Это 1 класс. В нулевке даже этого не надо. Просто встал, сделал свое дело, вымыл руки и сел на место.
А такие уроки во всех школах или только в вашей?
Это на усмотрение педагога. Кто во что горазд, как грица. Андрюшкина училка, видимо, не так зациклена на таких вещах, поэтому у них все скромнее. Хотя школа та же. А вот Сашкина… все время что-то придумывает, чего-то копошится…каждый день высылает отчет дня. Андрей все спрашивает - а почему у меня этого нет? ну может быть, они уже постарше, поэтому им не нужна на столько развлекательная программа.
Хотя… вот, у Сашки пройдет эта акция. И он уже будет знать, как вести себя в аэропорту, почему тетя пришла с мусорным мешком. Куда класть ручную кладь. Что говорит командир корабля… что говорят стюардессы… что спрашивают на таможне… что надо тихо стоять в очереди и ждать, когда тебя вызовут… У них все было как в реальной жизни. И думаю, в самой реальной жизни, детям это здорово поможет.
И кстати, вот Droplet тоже может рассказать - у них так же или нет?
спасибо!
Сметана продается в SafeWay, фирма Open Nature. Этой фирмы с такой этикеткой она одна. ))) Найдешь, без проблем.
Матрешек? Это русская мама придумала. Идея мне очень понравилась. Матрешки были распечатаны на весь класс. Надо было каждому ребенку сделать браслетики. Как-будто часики, только вместо самих часов - маленькие матрешки. И, кажется, на голову тоже. Повязка из бумажки, а на лбу матрешка. Очень прикольно. И подарок и рукоделие.
Potomayo, очень здорово:flo:, если представится случай, что-то мне говорит, что обязательно он подвернется, можно воспользоваться вашей идеей?
перейдем в прайвет… там договоримся… - шутка!
какая именно идея Вас заинтересовала? - не шутка.
На счет дисциплины еще добавлю.
Здесь ни один взрослый не скажет ребенку, даже в декабре, пусть здесь и не так холодно, как России, но все ж… чтоб ребенок, при выходе из классе ОДЕЛСЯ. Или, когда солнцепек и стоит жара, чтобы РАЗДЕЛСЯ. Ребенок САМ РЕШАЕТ, когда ему одеваться и раздеваться.
Плюс. Если ученик справился с заданием в классе, он может идти на улицу на ланч, поесть. Если он успел поесть, он может идти гулять на площадку. Если ученик не успел выполнить задание в классе, он сидит в классе, пока не выполнит урок. Если он не успеет выполнить урок, он НЕ ИДЕТ НА ЛАНЧ и ОСТАЕТСЯ ГОЛОДНЫЙ, до след.перекуса. Ни один взрослый не будет с ним сюсюкать и подгонять его, жалеть и пр. Не успел - остаешься голодный. Точка. Не обсуждается. Если успел поесть, но не успел побегать на горке - кста, это самое крутое для детей, привилегия, так сказать, побегать на горке!, значит,сам виноват. Так же, не обсуждается. Ни кто не спорит, не плачет и не жалуется. Они понимают, что это ИХ РЕШЕНИЯ и ИХ ВОЗМОЖНОСТИ.
Т.е. такой опеки, как в России над детьми нет. В России как-то больше давят на детей что ли? Больше опеки и больше давления. Здесь больше дают свободу выбора ребенка, вроде как доверяют больше. Даже тогда, когда, мне кажется, доверять еще рано. Например, я бы лишний раз напомнила, что ребенку надо одеться, прежде чем, ехать в осенний холодный лес с классом в одной футболке с рукавами.
А тут - не оделся, мерзнешь? это твое решение, сам виноват.
Не успел справиться с заданием - ходи голодный.
Не успел все сделать , чтоб погулять на площадке? - сам виноват.
И в тоже время, учат выдержке и терпению - стоять в очереди тихо и ждать, не вставать, не кричать с места… не бегать в общих проходах… везде строем, строем, строем… В России, помню, в коридоре на переменке тебя могут и снести… так дети бегают. Тут нет.
Это в каком классе, что значит ходи голодный? В нашей елементарi такой, извините, фигни нет. Обед по расписанию в 12:15, снек в 10:15 - его может и не быть в зависимости от предмета, перемена на которой бегают и балдеют тоже по расписанию. Я бы всю школу на уши поставил бы если было бы как у вас.
согласна. Одно дело, когда ребенок выкаблучивается и не хочет есть - тогда да, иди нагуливай аппетит. А когда не успел доделать работу - ходи голодный? Особенно в младших классах… по-моему это перебор.
А по поводу самостоятельности, то как раз недавно в книге Ады Баскиной про США читала такой эпизод - ребенок захотел залезть на “взрослую” лестницу, которая была для деток постарше. Мать сначала говорила ему, нет, иди на более мелкую лестницу. Не захотел. Ок, полезай. Залез и понял, что залез высоко. Стало страшно, начал рыдать, спуститься обратно не может. Ревет на всю улицу. А мать -американка и ухом не ведет, а только приговаривает - это твое решение, ты сам его принял. Вот теперь думай, как выйти из этой ситуации. И это с ребенком лет 2-3, насколько я помню. С одной стороны правильная позиция, но с другой - для нашей ментальности дикая. А с 3й, да, полезно так ребенка поучить жизни, но не в такой ситуации, когда есть реальная угроза его жизни, как мне кажется.
У моей дочки диабет и еда не по расписанию очень сильно мешает жить. А моя такая, что ей в школе важнее то что говорит учитель, а не мама-папа или инсулиновая помпа наконец, все приказы и указивки выполняет неукоснительно. Посмотрел бы я как бы они действовали бы при резком падении сахара, Макаренки… А так в принципе стимулировать голодом я как бы и не против.
Не совсем поняла, Вашу точку зрения? Так “на уши” или “не против”?
Честно признаться, так надоело стоять над душой, чтоб они поели… Хочется просто приготовить еду и больше не знать проблем. Так нет же. Надо стоять, уговаривать и пр.пр. Поэтому, когда я увидела, что Сашку не пускают на ланч, потому что он не справился с заданием, то как-то нормально это восприняла. Конечно, в душе ёкнуло. Но решила-таки не вмешиваться. Честно говоря, первая реакция была - наорать на учителей и остановить сие действо. Но подумала, может этот метод правильный? Т.к. в след.раз, именно подгоняемый голодом, он будет быстрее телиться с заданием. Если совсем не справляется, то с ним остается сам учитель или его помощник и они делают задание вместе. Но это уже на время ланча.
victor_ch переменки у них те же, что и у Вас.
Класс - Киндергарден.
В первом классе, Андрюшка успевает выйти со всеми на улицу. Правда, не знаю. какие в их классе правила. Но он не всегда успевает перекусывать на этой большой переменке. Так все бросает и бежит играться. Училка не следит за ними - кто поел, кто нет. Не поел, бежишь играть, значит, тебе виднее. И то, он после 6 ч. вечера все равно ест с уговорами. Сашка нет. Ест охотнее и быстрее.
Ну исключение - сладкое. Тут ни кого не надо уговаривать. Можно ночью разбудить и просить не надо - сами сладости съедят.
На счет Ады Баскиной про США. Да. Если я знала, где найти это фото, выложила бы. А то долго очень искать. Осенью Андрюшкин класс ездил в лес. Может я уже писала? Так вот, училка сказала, всем выйти из класса и погрузиться в авто. Мой ниче не понял и вышел из класса в чем был. В том и поехал в лес. Через два часа один родитель выложил фотки с этого трипа в инет. Мне приходит письмо с ссылкой. Я открываю… а там мое дите в одной тонкой кофточке бродит по лесу… рядом взрослые в куртках ходят… ни один носом не повел… Есть еще фотка, где он рядом с училкой, она его обняла, сама в куртке, а этот в одной футболке с длинным рукавом.
Когда он пришел домой, я его спросила, почему он не оделся? Одежда у него была. Он сказал, что он не понял, КУДА его ведут. ((( Та поездка закончилась его простудой. Он потом пропустил неделю школы. Так что, да. Здесь, в США, родители как-то по-другому воспитывают детей. И моим детям надо привыкнуть принимать самостоятельно такие решения и самим следить за собой.
Да, забыла добавить.
В случае диабета или каких-либо других мед.предписаний, конечно же, учителя выберут другую программу для ребенка. Если у него есть предписание есть строго во время, они будут за этим следить. В этом плане у них опять-таки очень строго. И надо заполнить подробный лист, чтобы в школе знали, какие могут быть реакции и что врач прописал.