А мой отец - обер-мастер мартеновского цеха и почётный металлург СССР - играл со мной в солдатики. Моя армия солдатиков насчитывала до 2,000 солдат, вместе с кавалерией.
Ты ещё “Колобок” и “Конёк-Горбунок” приведи в качестве железных аргументов
Дрим:
– Сивка Бурка вещая каурка, встань передо мной как лист перед травой.
ТС:
– Слышь, Дрим, вы бы попроще выражались что ли, а то у нас у лошадей ассоциативный ряд-то послабее будет. А вот Носов в “Незнайка на луне” аргументирует это …
Просто у него не было безлимитного доступа в ФБ. Плюс наверное была жена, которое за такое могла дать по голове. Ну и не забываем, что тунеядство в СССР каралось.
Если родители не оставили вам большое наследство, позволяющее жить как рантье, то придется работать. Так устроено современное общество, хочешь пользоваться благами - будь добр приноси пользу.
Соглашусь с тем, что в школе приучают к дисциплине. По поводу скучной и однообразной, зависит от человека, для меня, например, управлять домами - это скучно и однообразно. По поводу не нужной, это не вам судить, а работодателю, если за работу платят, значит она нужная.
В какой-то мере все люди бегут в колесе и раньше также бегали, теже крестьяне, о которых вы говорили. В общество, где много людей лежит под пальмами и ждет пока кокос упадет, чтобы его съесть, рано или поздно придет другое общество, где люди бегают в колесе и заберет у них все, пальмы, земли и т.п.
Не надо драматизировать, совместное проведение вечеров в будни и выходных (праздников и отпусков) в кругу семьи вполне достаточно для духовной связи. Скажу больше, ребенку определенно пойдет на пользу проведение части времени в социуме без присмотра родителей. Попытка родителей оградить ребенка от общества и занять все его время собой, для меня, выглядит как крайность.
Правильно, хочешь быть счастливым - буть им (с), это же вопрос только желания, главное захотеть.
Я тоже не помню, чтобы папа играл со мной в солдатики, но мы играли в другие игры, в прятки в парке, в футбол, в теннис. Он научил меня кататься на велике, жарить шашлыки и много чего другого. При этом он один обеспечивал семью из 5 человек, но мы проводили достаточно времени вместе.
Работа эта наукоемкая и для того чтобы что-то объяснить нужно начинать с азов, например рассказать из каких узлов состоит компьютер и научить его собирать из деталей. Для этого не обязательно брать ребенка на работу.
Я хотел проводить время с родителями (и я его достаточно проводил), я не хотел проводить все время с родителямм, мне был также интересен мир за пределами семьи.
Я там выше приводил пример, где работать [с минимальной ставкой] придется АЖ целых четыре года до полной ФН.
Стоит ли торчать в детском саду/школе/колледже 20+ лет??
Рантье приносит огромную пользу - благодаря им людям есть где жить.
Это я о всяческой тригонометрии и площади круга, вписанного в ромб, где нам известен цвет карандаша, которым нарисована одна из сторон ромба, если что.
Вы так считаете?? Я уверен в противоположном!
Это на 100% зависит от социума. В сегодняшнем ОП я своим детям в идеале позволял бы проводить около 10% от общего времени только для того, чтобы понять его отвратительность.
В возрасте от четырех до девяти лет, сколько часов в день Вы в среднем проводили со своим отцом, если не секрет?
Я со своим - 1-2 часа в день.
У меня были детский сад, школа, улица, друзья, велосипед, и вотэтовотвсё, и ЦЕЛЫЙ час в день с папой.
Примерно также выглядели семьи моих друзей, соседей и одноклассников. Возможно у более молодого поколения что-то поменялось (не-а), но буду говорить за себя: один час в день с ребёнком это ненормально. Если брать моих сыновей, скажем, старшего (семь лет), то я провожу с ним пять-шесть часов в день, поскольку сейчас у него школа, и до двенадцати часов в день, когда он на домашнем образовании.
О каком возрасте идёт речь??
Моему младшему сыну четыре года.
Давайте попробуем применить к нему Вашу логику! Хотя постойте, давайте не будем.
Адам Уэббер родился нормальным ребенком, но, по глупому недоразумению, провел 35 лет в бомбоубежище вместе со своими родителями. Наивный и искренний, он впервые оказывается среди людей в бушующем Лос-Анджелесе 90-х! И кто знает - может, он еще успеет наверстать упущенное?!
Как однако по разному работают ассоциации. Мне после его последних речей вспомнилось:
“А я только что сию минуту приехал в Москву, - растерянно ответил профессор, и тут только приятели догадались заглянуть ему как следует в глаза и убедились в том, что левый, зеленый, у него совершенно безумен, а правый - пуст, черен и мертв”(c)
Посмотрим на папины сопли, когда его сыну исполнится 14-15 лет и он при попытке войти в комнату поиграть с сынишкой в солдатики будет слышать: «ЧТО?» и взгляд соответствующий на себе ловить. И далее: «ДВЕРЬ ЗАКРОЙ!»
Меня финансовая независимость за чертой бедности не устраивает. Также не устраивает жить (выживать) 4 года на $1500 (или сколько там оставалось после экономии). Что вы можете предложить человеку, кто хочет ФН с доходом $100к в год без непосредственной работы в бизнесе?
Я прихожу к мнению, что давая широкий профиль предметов в школе, ребенку развивают способность осваивать новое и даже если большой процент школьной информации не пригодится в жизни, способность осваивать ее точно пригодится. В современном обществе, люди вынуждены несколько раз менять профессию за время жизни. Тенденция идет к тому, что образованные и гибкие люди будут жить лучше, а необразованные и негибкие хуже.
Да, важно качество общения, а не только количество. Более того, скажу, что слишком много времени в обществе родителей - это тоже плохо. Ребенок должен развивать самостоятельность.
Получите на выходе ребенка плохо приспособленного к жизни, не самостоятельного, зависимого от родителей.
В будни по вечерам, часа 3, в выходные, праздники и отпуска гораздо больше. Среднее число часов в день у меня сильно больше чем 1-2 часа. Отец мой полноценно работал стандартную пятидневку, остальное время проводил дома в семье. У меня никогда не было ощущения недостатка общения с отцом или отсутствия духовной связи.
Я ходил в ясли и детский сад, ездил в лагеря еще до школы, по путевкам с работы мамы. Я в достаточно раннем возрасте проводил много времени без присмотра родителей.
Звучит странно.
Допустим, Ваш отец работал до шести вечера, а Вас укладывали спать в девять. Теоретически, если отец телепортировался с работы прямо в Вашу детскую комнату (где с Ваших слов не играл с Вами, но скорее всего рассказывал как готовить прекрасный шашлык), то это возможно, но в будни я могу поверить в час. Один час, а не три.
Отец пришел домой около семи, переоделся, пообщался с супругой, поужинал. Если ужин теоретически можно считать совместным времяпровождением (мы же жуём вместе, ага), то я всё таки имел в виду более осмысленное совместное времяпровождение, как, например настольная игра, разговор вдвоём, чтение книги ребёнку.
Тупление в зомбоящик вместе - не считается.
Парадоксально, но я всю свою жизнь считал, что у меня было то же самое - что этих двух, максимум трёх часов в сутки достаточно, что мы много общались, даже в подростковом возрасте!
Знаете, когда я понял, что это не так? Когда сам стал отцом. Когда я стал отцом, то понял, что один, или даже три часа в день - этого не достаточно, и никогда не будет достаточно. Особенно (!) в дошкольном возрасте.
У меня подростков нет, но семилетний ребёнок пока ещё не отказывался от моего общества, когда [если] это поменяется - то обязательно расскажу!
Я думал, мама не работала, как-то запутанно.
Так всё таки… О каком возрасте идёт речь?? 5 лет?? В пять лет Вам интересен был мир за пределами семьи [больше, чем семья]??
Для меня время общение с отцом - это время когда мы находились вместе в одном помещении, т.к. общение родителей с ребенком происходит постоянно, когда они вместе. Причем не обязательно вдвоем, родители могут общаться одновременно с несколькими детьми. Не обязательно должно быть какое-то совместное времяпровождение, совместный ужин и даже совместный просмотр фильма - это тоже общение. Это мое мнение относительно времени общения.
В моем случае 3 часа это только по будням, в выходные, праздники и в отпуска совместного времяпровождения было больше.
Если я не ошибаюсь дело было так, родился я, потом через полтора года средний брат, потом мама вышла на работу и с рождением младшего брата, еще через несколько лет, работать прекратила.
Да, я с самого раннего возраста ходил в ясли и сад, кстати они мне очень нравились. Я с удовольствием ездил по путевкам в лагеря, вместе со средним братом. Семья она всегда рядом, но познавать мир тоже очень хотелось.
Кстали, младший брат воспитывался дома, по вашей схеме (без яслей, дет. садов и лагерей; в школу ес-но ходил) и он единственный из нас, у кого были и есть сложности в социализации. Может это совпадение, а что если нет?
У меня есть еще пример взрослого человека, у кого были трудности в коммуникации с людьми и там тажа ситуация, родители максимально оберегали его от внешнего мира до школы.
Вообще не зависит отношение с ребёнком от времени. Вот что вам самим ярко запомнилось? Пятнами в памяти? По себе сужу:
отец с каждой поездки в другой город вёз мне оловянных солдатиков…
вот дед Евгений (зам.дир.металлургического комбината ) мне деревянные танчики делает, в шахматы учит, …
вот мама хочет драть за школу “по хулиганке”, а отец её выпроваживает…
вот на лодке мы с ним по туманчику над озером…
вот мой первый заяц на совместной охоте в 13 лет…
Вот из этого и складывается воспитание, а не из того, сколько ты с ним книжку читаешь. Книжка - это только обучение.