Меня всегда приводит в легкое недоумение пиетет перед рейтингами. Тем более не про MBA речь. С ходу могу предложить альтернативную мерку – умение решать проблемы. Внезапно выходит, что студенты из негодных, малоцитируемых, низкорейтинговых ВУЗов каким-то образом умудряются очень хорошо выступать на мировых соревнованиях по программированию. Из года в год. Забарывая порой вообще всех.
P.S. Многие мои знакомые со школьной скамьи учились в МФТИ. Я общался и общаюсь с ними и их однокурсниками. Для них вопрос получения работы в любом уголке мира – это вопрос желания. Кто-то уже сменил несколько стран. Это вовсе не значит, что просто не вылетев и получив корочку, человек автоматически будет отменным специалистом. Они пашут и стоят на голову выше однокурсников. Входная планка для поступления и не-отчисления в первые курса два там очень высокая.
P.P.S. ЗФТШ forever.
Все сказанное вами после этой фразы - попытка аргументирования в процессе беседы. Но начальная фраза своим откровенным гадким хамством все ваши доводы перечеркивает.
Научитесь вежливо говорить, что ли?
Навскидку: первокурснику, который будет это проверять, вообще всё равно откуда оно пришло. Загвоздкой может стать срок пересылки заданий и ответов. Это стоит уточнить. К тому же, может статься, что в наши дни есть уже и онлайн формат обучения.
Меня больше удивляют родители. Уйдя в truck driving в 51 год, можно оттуда уже никуда не выйти. Когда вы будете учить язык, получать сертификаты? Неужели вы думаете, что здесь своих молодых веб дизайнеров с отличным языком и креативностью не хватает? Сколько здесь на форуме было подобных тем, так никто и не ответил на эти вопросы. С большой вероятностью, может так случиться, что амер. Мечта так и останется мечтой.
Не хочу ни с кем спорить, но мои доводы были приведены в ответ вот на этот нонсенс:
Даже по вашим ссылкам, если рассматривать информацию по сабжектам, когда МГУ на 33 месте по математике в мире, то 16 мест до него - у американских университетов. Как-то не соответствует заявлению про отсутствие хорошего образования в США.
МФТИ это не универ, это сравнительно небольшой институт, он по определению не может по рейтингу быть выше универсальных образовательных учреждений. К тому же рейтинг поднимает количество иностранных студентов, количество публикаций в мировых журналах и т.д. Но это высоко специализированный институт и отсутствие вышеперечисленного не мешает ему давать уникальное образование. Он в своём роде единственный. N1.
Смешно.
“Не хочу ни с кем спорить”, но всегда считал и считаю сегодня, что разница в рейтингах между номерами 1-3 и номерами 20-30 в десятки раз больше, чем между номерами 20-30 и 200-300, к примеру.
Но на самом-то деле, любая разница в рейтингах значит для реальной жизни в США в десятки раз меньше, чем уровень владения английским языком.
Самое лучшее подтверждение — это просто поступить и пройти обучение в данном вузе. Плюс подготовка к олимпиадам и само выступление на олимпиадах мирового уровня говорят именно об образовании, а не о качестве кампусов, билдингов, кол. Иностранцев и т.д. То многое, что включили американцы в подсчёт рейтингов.
Почему сразу всех делить на 2 лагеря. И там и тут есть хорошие университеты и хорошие преподаватели. Мои дети бакалавр получали в России, в МГУ, была довольна и сейчас довольна их образованием. Сейчас племянница учится в high school рейтинг 10 здесь. Вижу очень низкое качество преподавания и квалификацию педагогического состава по математике и физике( сужу о том что знаю). Это все что могу сказать по теме.
Вы про бовали учиться или учить топовых вузах сша и россии? Я да, так что могу сравнивать(МГУ и Стэнфорд). Сравнение сильно не в пользу стенфорда.
Знаете сколько часов в неделю средний американский студен проводит на лекциях? 15. (Is Your College Student Investing Enough Time Studying? – College Parent Central)
Российский студет? Тут, например пишут 27 часов(Памятка для студентов 1-го курса). Примерно похоже на правду. Плюс в мгу еще три-четыре пары были разные спецкурсы и семинары с научником. (количество недель с лекциями в сша и рф примерно совпадает). В рф даже на вечернем порядка 15 часов в неделю лекций.
Еще кстати забавный факт про образование в сша. У меня есть знакомые, у которых дочь учится в топ-10 вузе в сша. Она по линии спорта. Была чемпионкой россии, сейчас постоянно в призерах на соревнованиях в сша. Мотается по всей стране по соревнованиям все время. На учебу нет времени совсем. Лекций пропускает 80%. Но учится нормально в итоге(не знаю, рисуют ей оценки, или честно сдает). Причем учится не на журналиста или менеджера. Не помню точно специальность, что-то из физики. И таких студентов в американских вузах довольно много…
Почему в российском ВУЗе можно свободно подготовиться к экзаменам, начав за неделю до даты экзамена и сдать этот экзамен, а в ВУЗе в США такое не получается?
У знакомых сын и дочь учатся в СПбГУ на математико-механическом факультете, который в Петергофе. Весь семестр пркатически не занимаются, а за пару недель до сессии начинают готовиться и … все прекрасно сдают. Слышал от ребенка об образовании в МИФИ, МФТИ (знакомые там учатся), так та же история.
С другой стороны читал пару лет назад онлайн дневник парня, который поехал учиться в Нотр-Дам (призер международной олимпиады по математике), так он наоборот жалуется, что если не готовиться весь семестр, то потом за неделю, как в России не подготовиться.
Так вот эта разница, что в России даже в топах, можно подготовиться за неделю, а в США не получиться - это плюс в сторону американского образования или минус?
