:)))))) на самом деле не так уж все и страшно 
Непривычно. Просто дисциплина превыше всего. Кстати, в начале учебного года, мы изучали правила поведения на каждом уроке, нам были выданы распечатанные правила. Мы их разбирали на уроках где-то в течение недели. Потом писали ТЕСТ по этим правилам Например, кабинет science - это лаборатория. В правилах по пунктам было расписано что можно делать, а что нельзя, техника безопасности, как использовать приборы и химические вещества, как вести себя в кабинете до и во время урока и т.д. Главный пункт в правилах у каждого учителя был - взаимоуважение по отношению к учителю и одноклассникам.
Более того, сначала эти правила разбирали с учителем в классе, потом их передали родителям домой с просьбой, чтобы родители проверили, что нам действительно понятны эти правила. И дети и родители должны были подписаться в знак того, что нам эти правила понятны и мы согласны их соблюдать.
Хотя на самих уроках атмосфера очень благоприятная, спокойная, по сравнению с моей бывшей школой. Здесь нет казармы. Нет опрашиваний домашнего задания. Никто не рассказывает у доски. Нет оглашения результатов за тест вслух. Никто не знает твоих оценок, кроме тебя самого. Оценки если и вывешиваются, то делается это под личным номером ученика, которого никто, кроме тебя не знает. Домашнее задание делается в письменном виде на листочках, которые сдаются либо разбираются в классе. Здесь никто не боится признаться в том, что у него были сложности в выполнении задания. В беседе на уроке участвуют только те, кто хочет. К доске могут попросить выйти в случае если у тебя, как-то очень хорошо выполнена работа. Так было у моей сестры, она решила задачу интересным способом, учительница попросила ее выйти к доске и положить ее тетрадку под проектор, чтобы всем показать.
Интересно пишешь, молодец!
Мне нравится, как построена система у моего сына в школе (7 класс). Всем ученикам выдаются I-pad с соответствующим ПО. И…всё: он заменяет тебе и дневник, и учебники, и тетради, и листочки для заданий.
К тому же, он является средством связи с учителем: ты можешь там переписываться с учителем, задавать ему вопросы (и что важно, получать ответы )
Там же ты делаешь домашние задания, видишь все материалы, которые загружают туда учителя, можешь делать заметки.
Все оценки и комментарии учителей тоже там - в режиме real time.
Учитель может дистанционно подключиться к твоему планшету и аывести на большой экран в классе задание из него, чтобы всем его показать.
Из этого же ПО родителям на e-mail отправляется информация о посещаемости и успеваемости их детей.
В общем, я нахожу это удобным и прогрессивным.
Круто! У нас онлайн видеоуроки, дневник, практические задания. В дневнике, Edsby, учителя выставляют классную и домашнюю работу, обращения к родителям, текущие оценки. Там же можно писать личные сообщения учителям и одноклассникам. Но все это мы просматриваем либо с компьютера, либо с телефона, через приложение Edsby.
Некоторые учителя для общения с родителями используют приложение Remind.
А в школе вашего сына прямо круто все. У нас личных I-padов еще пока нет
а что, в туалет ходят только, когда вам это желается? Никогда не бывает emergencies? Сходить в туалет, когда надо, - это не желание, а потребность. Думаю, поэтому это иногда называется “сходить по нужде.”
И, особенно, если девочке или девушке нужно прямо сейчас…
У моей подруги 8-летнему дитю учительница не разрешила пойти в туалет, и бедный мальчик наделал в штаны прямо в классе. Причем, мальчик он хороший, очень дисциплинированный, отличник и пионер. Не хулиган-злостный прогульщик какой-нибудь. Mom raised hell.
Что должно быть в башке у этой “учительницы”… Неужели ее хотя бы не уволили после этого?
нет, конечно. Но моя подруга вставила ей по полной. Больше такого не случалось.
Есть учителя и похуже, так что это - по сравнению с теми учителями - вообще кажется ерундой.
Нам пока очень повезло (правда, деть в первом классе всего, и мы в другой школе). Все учителя у дитеныша - очень хорошие. Я - очень счастлива, что они его так замечательно и эффективно учат.
У сына в старшей школе в туалет, к счастью, можно сходить не три раза, а столько сколько понадобится. Даже не могу себе такого ужаса представить. Нас в России заставляли в последние годы не отпускать детей с урока или вызывать дежурного учителя, чтобы сопровождал (но в России часто дети с уроков убегают, это были попытки сократить побеги ). Если честно, вспоминаю это позорище как страшный сон.Кому надо, тот всё равно найдёт способ ничего не делать, даже сидя на уроке. А если затошнило, живот заболел, да просто воды выпил больше, чем надо…
Да ничего плохого в этом нет! Во- первых, 3 пропуска на одного учителя. Их у нас 7 в каждый день. Во-вторых, 3 пропуска всего на 9 недель даются на 1 учителя. Я ещё ни одним не воспользовалась. Успеваю во время перемены. У моей сестры в элементари скул дети вообще просто встают и идут в туалет, даже не предупреждая учителя. У них перемен просто нет
А вот своим шкафчиком-локером я пользоваться не успеваю. Наши перемены всего 5 минут и у меня, как назло, все уроки в другом конце школы или в другом корпусе вообще. Это же надо успеть добежать до шкафчика, ввести правильно код, взять все необходимое, закрыть его и добежать до другого кабинета. И все это за 5 минут. Я просто все это не успеваю! А я так ждала американские шкафчики! И в результате, я им не пользуюсь. У себя в видео я показала с какой скоростью открывают шкафчики профессионалы. Видео сделано нашим учителем, как призыв к тому, чтобы мы оставляли свои рюкзаки и не таскали их за собой. И в конце надпись “if they can do it, you can do it”. Похоже, я не одна такая.
Общение школы с родителями.
Каждый понедельник у нас в школе- короткий день. Уроки заканчиваются на 1 час раньше. Это происходит путем сокращения уроков. Он называется Early Release Day. Сегодня, кстати 1-й день учебы после осенних каникул. В начале учебного периода, на протяжении нескольких недель, чтобы родители не забыли о коротком дне, в каждый понедельник им поступает звонок на телефон с напоминанием об этом. Такое же сообщение приходит на телефон в виде SMS и такое же сообщение приходит по электронной почте.
Точно также, если ребёнок не пришел в школу, родители обязательно будут извещены об этом телефонным звонком, SMS и e-mail сообщениями. Так что прогулять школу так, чтобы никто не узнал не получится
Вы же изначально не написали, что три пропуска на учителя, т.е. суммарно 21 пропуск, это уже несколько другое.
Мне интересно стало: у вас по 7 предметов ежедневно? То есть на каждый следующий день надо дома готовить 7 уроков? Это же практически нереально с теми объёмами, которые задаются на дом, хотя, возможно в middle school обёмы и не такие большие. Мой сын учится в 11 классе, у него три с половиной предмета ежедневно (3 полноразмерных и 1 сокращённый порядка 40 минут) и подготовка дома иной раз занимает всё оставшееся время.
А какие наказания за прогулы? И за другие прегрешения?
в нашей элементари могут оставить на второй год, плюс влияет на поступлении в мидл скул (если есть выбор)
Да, вероятно, я непонятно рассказала.
Да, 3 пропуска на 1 учителя. И не все учителя их выдают. Выдают только те, кто хочет, чтобы на его уроках в туалет выходили по пропускам. У меня 7 уроков в каждый день. Один урок длится 50 минут, перемена 5 минут. Самая большая перемена у нас на ланче - 40минут. Расписание мое не меняется. У меня в каждый день: PE (физ-ра), Civics, Technology, Language Arts, Language Arts, Science и Math. Ежедневно выполняю домашнее задание по Civics, Science, Math. По всем остальным предметам мы работаем в основном в классе. Где-то 1 раз в неделю каждый учитель проводит тест по своему предмету, включая физ-ру.По физ-ре тоже пишем тест по теории. К тестам готовимся дома. Домой я прихожу в 5 часов. Еда, общение с родителями, YouTube, соцсети около 1,5 - 2 часов. Домашнее задание занимает все оставшееся время. Несмотря на большую занятость, все проходит очень интересно.
Я не знаю. Знаю только, что здесь никто не прогуливает и не опаздывает. С этим здесь очень строго.
Здравствуйте,а можно ссылку на канал?
CLASSROM CASH.
Меня очень сильно удивило то, что в elementary school есть свои классные деньги. У них оценки выставляются только за тесты. Активная работа на уроке поощряется ДЕНЬГАМИ, которые называются CLASSROOM CASH. Дети их собирают, а потом, через некоторое время учитель организовывает лотерею. Дети сами решают какое количество купюр они готовы отдать для участия в лотерее. Подписывают их карандашом на обороте и складывают их в 2 коробочки. Разыгрываются обычно candy bar и comp pass. В одну коробочку складывают “деньги” те дети, которые хотят участвовать в розыгрыше candy bar-a. А в другую коробочку складывают “деньги” те, кто хочет участвовать в розыгрыше comp pass-a. Candy bar - это бар со сладостями, а comp pass - это возможность поиграть в компьютерные игры в свободное время. А свободное время у них обычно после outside -а, когда ждут начала следующего урока. Остальные дети играют в настольные игры, такие как Apples Apples, Life или Sorry.
Иногда, вместо comp pass-а, разыгрывается должность door - holder-a. Это человек, который открывает и держит дверь всему классу, когда они идут куда-нибудь, например в столовую, на улицу или в другой кабинет. Это, оказывается, очень круто быть door-holder-ом
А сегодня учительница проводила АУКЦИОН за classroom cash. Продавались механические карандаши, сладости из candy bar-a и игрушки.
ГОТОВНОСТЬ ПРИЙТИ НА ПОМОЩЬ
Это удивляет с первых дней, как мы в Америке и до сих пор удивляет. Здесь в Америке мы постоянно встречаем людей, готовых прийти на помощь. В школе, в большинстве случаев нас окружают дети, которые умеют радоваться за чужие успехи, которые не оставят в беде, которые сами предложат помощь, если чувствуют, что она нужна, даже если их об этом не просят.
В первый школьный день, когда для нас все было ново и много чего непонятно, к Элине в классе подошел мальчик и сказал:“Я тебя прекрасно понимаю, и понимаю, что ты чувствуешь. Я был в этой ситуации несколько лет назад”. И он повел ее повсюду, все ей рассказал и показал и старался находиться рядом несколько дней, пока она не освоилась.
Однажды в школе не было учительницы, которая обычно отправляла детей на школьный автобус. Тогда весь класс распределили по другим классам, чтобы учителя распределили всех по автобусам. Элина с трудом понимала, что происходит. Один мальчик из ее класса подошел к ней и сказал ей:“You go with me”. Наверное он увидел, что она была растеряна. И все время , пока они шли по коридору школы, пока садились в автобус, он оглядывался и следил за тем, чтобы шла в нужном направлении и села в нужный автобус.
Если ты не знаешь правила игры - тебе их всегда объяснят.Тебя всегда примут в игру или команду, несмотря на то, что ты-новичок. Даже если ты сделаешь ошибку или неправильный бросок, тебя всегда поддержит твоя команда и скажут :“Good Job!” Никто не скажет :“Опять ты не отбила мяч”, “из-за тебя мы проигрываем”, “иди играй в другую игру, которую ты знаешь”… Все терпеливо будут ждать, пока ты подумаешь или сделаешь бросок.
Моя сестра очень хорошо танцует. В их школе объявили прослушивание на участие в “Talent Show”. Один мальчик принес ей заявку на участие и сказал: “Ты ДОЛЖНА участвовать в этом шоу!”
У меня в школе самые большие сложности на уроке Science. там очень много неизвестных для меня терминов. Поэтому на уроках, если мне что-то непонятно, мне объясняют мои коллеги по группе (мы часто работаем в группах). Все очень терпеливы и объясняют очень доступно, как угодно, хоть на пальцах.
И таких примеров очень много.
НЕВОЗМОЖНО НАЙТИ В ТЕКСТЕ ГОТОВЫЙ ОТВЕТ НА ВОПРОСЫ.
Это один из примеров о том, как мы изучаем и осваиваем новую тему в школе. Этот лист -пример social studies в elementary school. Каждому ученику выдали имена людей, которые оставили свой след в истории. Каждое имя повторялось дважды и каждый должен был найти себе партнера с таким же именем. Было задание: самостоятельно в интернете найти ответы на вопросы. Работали в парах, но каждый за своим компьютером. В процессе партнеры общались, сверяли ответы. И вот что получилось.
Точно так же происходит у нас в middle school. Мы изучаем тему. Нам даются вопросы, на которые мы должны найти ответы. Но самое интересное, эти ответы невозможно просто найти в тексте, или в учебнике, или в видео с материалом. Вопросы сформулированы так, что готовых ответов в тексте нет. Для того, чтобы на них ответить, нужно понять материал и сформулировать свой ответ. И так на всех предметах.